Dnia 30.03.2009 r. odbyły się zajęcia na temat "Banki- jaką rolę pełnią w gospodarce". Wyjaśniliśmy pojęcia: bank, depozyt bankowy, stopa procentowa, bank centralny. Poznaliśmy zadania banku, dowiedzieliśmy się skąd bank bierze pieniądze oraz czym zajmują się instytucje takie jak: Komisja Nadzoru Bankowego, Generalny Inspektorat Nadzoru Bankowego, Bankowy Fundusz Gwarancyjny .

Nasza gazetka w szkole.

Tak wyglądają osoby uczące sie inaczej:))

Ania zapoznaje sie z ofertą banków polskich.

A Malwina nudzi się, bo...

Dnia 25.03.09r. odbył się zajęcia z projektu, na których przygotowywaliśmy preparaty z liścia moczrki kanadyjskiej. Celem tego badania było obserwowanie komórek liścia i zawartych w nich chloroplastów. Przygotowywaliśmy też preparaty ze skórki liścia cebuli białej i czerwonej. Obserwowaliśmy też preparaty stałe np. rozmaz krwi człowieka i żaby, pecherzyki płucne żaby i tkankę nabłonkową.

Monika obserwuje wodę z akwarium.

Mariola patrzy jak wygląda liść moczarki pod mikroskopem.

Kuba ogląda skórke liścia cebuli pod mikroskopem.

Kuba ustawia ostrość obrazu.

Wypełniamy tabelę, która dotyczy warunków jakie powinniśmy spełnić, aby otrzymać dotacje unijne.

Całą grupa z naszym gościem

Podziękowania

Nasz gość Józef Macech

Z zainteresowaniem słuchamy wykładu

18.03.2009r. Rola państwa w gospodarce.
Zajęcia poprowadził z nami właściciel Przedsiębiorstwa Produkcji Materiałów Budowlanych Niemce S,A. Zakład Silikaty Sadowne. Przedstawił nam jak państwo pomaga i utrudnia zakładanie nowego przedsiębiorstwa. Opowiadał o działalności swojego zakładu, w jaki sposób dba o swoich pracowników oraz ile warunków musi spełnić, aby jego przedsiębiorstwo działało zgodnie z prawem.

Dnia 23.03.2009r. odbyły się zajęcia na temat „ Jak państwo może pomóc przedsiębiorcom? Polityka regionalna.” Na tych zajęciach wyjaśniliśmy pojęcia: polityka regionalna, omówiliśmy strukturę administracyjną Polski. Poza tym dowiedzieliśmy się co to jest innowacyjność przedsiębiorstw, jakie warunki powinien spełniać przedsiębiorca, aby otrzymać dotacje z Unii Europejskiej. Teraz już wiemy, że aby otrzymać dotacje potrzebny jest ciekawy pomysł i dobry biznes plan.

Sumiennie rozwiązujemy zadania dotyczące podatków.

I znowu te PIT-y...

Dnia 16.03.2009 r. odbyły się zajęcia z przedsiębiorczości na temat "Podatki". Na tych zajęciach poznaliśmy znaczenia pojęć: podatek, myto, dziesięcina, podymne, świętopietrze, system fiskalny.Poznaliśmy historię podatków (starożytność, średniowiecze), a w szczególności PIT-u. Przeanalizowaliśmy drzewo podatkowe, wykres przedstawiający skale podatkowe w latach 1992-2005, a na końcu rozwiązywaliśmy zadania. Po tych zajęciach każdy z nas mógłby wypełnić zeznanie podatkowe rodziców.

Dnia 2.03.2009r. odbyły się zajęcia, na których badaliśmy zawartość jonów amonowych, azotanowych, azotynowych, fosforanowych, żelazowych, sprawdzaliśmy też twardość i pH wody. Testom poddaliśmy dwa gatunki wód dostępnych w sklepach oraz wodę z kranu. Okazało się, że zawartość badanych substancji w wodzie była w normie, oprócz jonów żelaza (ich zawartość została przekroczona w wodzie wodociągowej).

Nasza grupa przygotowuje się do badania wody.

W wodzie wodociągowej wyszła duża zawartość

żelaza.

Ania miesza próbkę.

Kuba i Monika będą sprawdzać zawartość jonów azotanowych w swojej wodzie.

Ania i Mariola sprawdzają zawartość jonów amonowych.

Malwina i Kuba sprawdzają twardość karbonową wody.

16- tego lutego sprawdzaliśmy jaką postać ma materiał zapasowy u roślin. Umieściliśmy trzy liście w trzech słoikach (dwa żywe i jeden etolowany). Słoiki włożyliśmy do łaźni wodnej. Po 15 minutach odbarwione liście włożyliśmy do szalek i zalaliśmy żywy i etiolowany roztworem jodyny i ostatni żywy wodą. W szalce w której był liść żywy pojawiło się niebieskie zabarwienie co świadczy o występowaniu skrobi w tym liściu. W szalce z liściem etiolowanym nie pojawilo się niebieskie zabarwienie, ponieważ w tym liściu nie zachodzi fotosynteza.

Kuba i Malwina zalewają liść etiolowany roztworem z jodyny.

Ania i Mariola zalewają żywy liść jodyną.

Wynik naszego doświadczenia.

Nasza grupa

Dnia 9 lutego odbyły się zajęcia na których badaliśmy skład barwników fotosyntetycznych metodą chromatografii. Obserwowaliśmy różnicę w barwie chlorofilu a, chlorofilu b oraz karetonoidów.

<-----Kuba czeka na wynik chromatografii.

Przygotowujemy ekstrakt z liści w łaźni wodnej.

Zlewamy ekstrakt z liści

Czekamy na wynik doświadczenia

Dnia 21.01.2009r. odbyły się zajęcia na temat „Praca w gospodarce rynkowej i sposoby przeciwdziałania bezrobociu”. Na tych zajęciach poznaliśmy znaczenia pojęć: praca, bezrobocie, stopa bezrobocia oraz bezrobocie sezonowe, strukturalne, frykcyjne, koniunkturalne i technologiczne.

Dnia 02.02.2009r. odbyły się zajęcia na temat „Polityka pieniężna i inflacja”. Na tych zajęciach wyjaśniliśmy pojęcia: inflacja, pieniądz, polityka pieniężna oraz poznaliśmy skutki inflacji.

Co robiliśmy na zajęciach z przedsiębiorczości?

Dnia 5.01.2009r. odbyły się zajęcia na temat: „ Człowiek przedsiębiorczy filarem gospodarki rynkowej”. Na zajęciach została zaprezentowana prezentacja multimedialna, pracowaliśmy z tekstem wykonując ćwiczenia, przeprowadziliśmy dyskusje związane z wyjaśnieniem pojęcia przedsiębiorczy. Dzięki zrealizowanemu tematu możemy teraz wymienić cechy człowieka przedsiębiorczego oraz określić, co dzięki tym cechom potrafi człowiek przedsiębiorczy, ocenić słabe i mocne strony własnej osobowości.

Dnia 07.01.2009r. odbyły się zajęcia na temat: „Podstawowe mierniki i źródła informacji gospodarczej”. Na zajęciach została zaprezentowana prezentacja wyjaśniająca temat zajęć. Dzięki tej prezentacji możemy również wymienić podstawowe mierniki gospodarcze i źródła informacji gospodarczej, wyjaśnić co określają mierniki PKB oraz PNB, określić rolę Internetu, badań ankietowych, roczników statystycznych oraz wskazać zmiany, jakie nastąpiły w strukturze gospodarki Polski w ostatnich latach.

Dnia 15.01.2009r. odbyły się zajęcia na temat: „Podstawowe podmioty w gospodarce rynkowej”. Na zajęciach omówiliśmy tekst przedstawiający budżet gospodarstwa Ani. Dzięki tym zajęciom możemy wyjaśnić, czym jest gospodarstwo domowe, scharakteryzować wybrane rodzaje przedsiębiorstw, rozróżnić formy własności oraz formy organizacyjne przedsiębiorstw. Pracowaliśmy metodą mapy myślowej. Każdy z nas wykonał mapę.

Dnia 19.01.2009r. odbyły się zajęcia na temat: „Funkcjonowanie giełdy papierów wartościowych”. Na zajęciach przeprowadziliśmy rozmowę na temat giełdy i funkcjach rynku pierwotnego i wtórnego, przeprowadziliśmy dyskusję wyjaśniając dlaczego warto inwestować pieniądze i w jaki sposób stworzyć własny portfel inwestycyjny. Dzięki zajęciom potrafimy wyjaśnić pojęcie giełda, powiedzieć do czego służą papiery wartościowe oraz scharakteryzować rynek pierwotny i wtórny.

Tego dnia (19.01.2009r) mówiliśmy też na temat „Prawo podaży i popytu”. Na zajęciach została zaprezentowana prezentacja multimedialna wyjaśniająca pojęcia: popyt, elastyczność popytu, dochód całkowity, efekt cenowy i efekt ilościowy.

Dnia 21.01.2009r. odbyły się zajęcia na temat: „Praca jako wartość w życiu człowieka”. Na zajęciach wyjaśniliśmy z jakich elementów składa się praca, jakie są jej wymiary oraz jakie jest znaczenie etyki i uregulowań kodeksu pracy. Wykonaliśmy też mapę myślową na temat „Obraz zawodowy mojego rodzica”.